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教育部遴选典型 合肥市上榜!
2021-06-26 14:42

   近日,教育部印发通知,遴选确定首批23个义务教育课后服务典型案例单位,并梳理汇总了有关创新举措和典型经验。 安徽省合肥市上榜,一起来看具体内容。 通知指出——开展中小学生课后服务,是一项“顺民意、暖人心”的民生工程,是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径,是增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要举措。 为认真贯彻落实党中央党史学习教育有关部署安排,为群众办实事解难题,推进切实做好义务教育课后服务工作,教育部遴选确定首批23个义务教育课后服务典型案例单位,并梳理汇总了有关创新举措和典型经验,请各地结合实际认真学习借鉴。 一、推动课后服务全覆盖。

   各地要强化工作部署落实,不断完善政策措施,切实打通学校课后服务“最后一公里”,确保城区义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。

   二、保证课后服务时间。 课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时;学校对有特殊需要的学生,可以提供延时托管服务,切实解决好家长接学生困难问题。 三、提高课后服务质量。

   丰富课后服务内容,指导学生认真完成作业,帮助学习有困难的学生补习辅导,指导学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动,提高课后服务质量水平。

   四、强化课后服务保障。 完善课后服务经费保障机制,通过财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费。

   学校服务性收费和代收费具体政策由各省份制订,严禁以课后服务名义乱收费。 建立健全以学校教师为主、校外专业人员或志愿者参与的课后服务师资队伍,完善参与教师和人员补助政策。 合肥市义务教育课后服务创新举措和典型经验一起来看↓↓↓一、推动课后服务全覆盖二、提高课后服务质量三、强化课后服务保障四、加强督导检查2018年合肥在城区小学开展“三点半课后服务”试点,并不断扩大试点范围。

   2019年城区152所小学全部纳入试点,服务学生约12万人,学生参与率达到44%。

   同年起合肥市政府连续三年将“三点半课后服务”列入市政府为民办实事项目。 2020年9月合肥市政府出台《合肥市中小学生课后服务工作实施方案》,创造性地将中小学生课后服务分为“普惠托管”与“个性化课程”,两种模式由家长自愿选择参加,即:“普惠托管”由本校教职工参与,免费提供安全看护、作业辅导、课外阅读等服务。

   有条件的学校,引进符合条件的第三方机构,为学生提供艺体等“个性化课程”,由自愿参加的家长按照不超过600元/学期·生(不含耗材费)缴纳。 2021年6月2日合肥被教育部确定为“全国首批义务教育课后服务典型案例单位”。

   截至目前全市409所小学、万小学生开展课后服务,分别占学校和学生总数的%、%,其中参加“个性化课程”万人,占%。

   85所初中、万初中生也按要求开展了课后服务。

 
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